Edu-K®-Gathering 2001

Herzlich willkommen beim Edu-K® Gathering 2001!

In den siebziger Jahren war die Methode der Edu-Kinestetik (Edu-K®) revolutionär und - sie ist es heute noch! Nach zwanzig Jahren Edu-K®-Anwendung in Deutschland zeigen sich die hervorragenden Erfolge des Ansatzes von Dr. Paul Dennison - Eigeninitiative und Selbsthilfe bei Lernproblemen zu fördern, ob dies Kinder, Erwachsene oder Lehrer betrifft. Seine Idee ist, neben herkömmlichen Lernmethoden auch an den Funktionen anzusetzen, die zum ganzheitlichen Lernen notwendig sind. Dennisons Grundaussage "Bewegung ist das Tor zum Lernen" stellt noch heute die Leitlinie in der Edu-K® dar.

Natürliche Lernfreude und die Kommunikation zwischen Herz und Gehirn zu fördern - diese Ziele bilden die Schwerpunkte des Kongresses. Die Inhalte der Vorträge und Miniworkshops richten sich insbesondere an pädagogisch Interessierte wie LehrerInnen, ErzieherInnen, Eltern sowie an Menschen, die Neues über Kommunikationstechniken, Arbeit mit Gruppen, Sport, Musik, Gesundheitsförderung und/oder Anleitung zur Selbsthilfe erfahren möchten.

Mit dabei sind

Wir freuen uns, Ihnen die Gelegenheit bieten zu können, sich einen Eindruck von der weltweiten Verbreitung der Edu-K®-Methode zu verschaffen.

Herzlichst
Ihr IAK Susanne Degendorfer, Helga Petres, Alfred Schatz und Team

"Bewegung ist das Tor zum Lernen.
Lernen mit Gehirn, Herz und dem Körper."

"Movement is the door to learning.
Learning with the whole brain, heart and body."

Paul E. Dennison, Ph.D.

Welcome at the Edu-K® Gathering 2001

In the seventies the method of Edu-K® was revolutionary and it still is today! The idea of Dr. Paul Dennison, to support learning, growth and the joy of life by respecting the individual's process and the priorities of the body, gave new insight into the science of learning. For twenty years Edu-K® has been practiced in Germany, with astonishing results for children, adults and professionals, including teachers, educators and therapists. The fundamental thought of Edu-K®, "Movement is the door to learning," has spread all over the world.

You will have the opportunity to meet at the conference:

The theme of the conference is to support the natural joy in learning and the communication between heart and brain.

The topics of the lectures and miniworkshops are especially interesting for teachers, educators, parents and persons that look for experience in communicative techniques, in work with groups, sport, music, self-help and health.

Movement, fascination and new insights will lead you through this conference. Give yourself a gift and enjoy Edu-K® and Germany.

We look forward welcoming you at the gathering.

With our best regards Your IAK Susanne Degendorfer, Helga Petres, Alfred Schatz and Team

VORTRÄGE

10.00-11.30 BEGRÜSSUNG UND ERÖFFNUNGSFEIER WELCOME AND OPENING CELEBRATION

11.30-13.00 GAIL DENNISON (USA)
Double doodle art - a window for whole-brain vision
Die Kunst des Double Doodle - Ein Fenster zur Wahrnehmung mit dem ganzen Gehirn

12.30-14.30 MITTAGSBUFFET LUNCH

14.20-16.20 BONNIE HERSHEY (USA)
Dynamic presentations - Balance for joyous presentations from the heart
Dynamische Präsentation - Balance für Vorträge aus dem Herzen heraus

14.30-15.15 RENATE WENNEKES (D)
Der hohe und der niedrige Gang - ein Lernmodell der Edu-K®
High and low gear - a model of learning in Edu-K®

14.30-15.15 INGRID FINK (A)
Legasthenie - Bereiche der differenzierten Wahrnehmung rechtzeitig erkennen
Dyslexia - a differentiated look at the perception system

14.30-16.30 BARBARA LÄUFER (D)
Kleine Wahrnehmungs- und Kommunikationsspiele für alle, die mit Gruppen arbeiten
Some perception and communication plays for all that work with groups

15.15-16.15 TANIA MCGREGOR (AUS)
Being in the mood for change and relaxation - Balancing your mood for more effective living contents
Wachstum und Entspannung - Balance Ihrer Stimmungen für mehr Lebendigkeit

15.15-16.15 SIBYLLE WIEDEMANN (D)
Unterstützte Kommunikative Kinesiologie (UKK) - Eine Chance für Menschen mit eingeschränkter kommunikativer Fähigkeit
Supportive communicative kinesiology - a chance for people with communicative challenges

16.45-18.15 KAY MCCARROL & DAVID HOBBARD (GB)
How does your voice work for you?
Wie zufrieden sind Sie mit Ihrer Stimme?

16.45-18.15 HELGA KAUFMANN (D)
Mundmotorik als Hilfe bei Lernstörungen
Oral motor movement as help for challenges in learning

16.45-18.30 KATHARINA GATTIKER (CH)
Abnehmen mit Kinesiologie
Lose weight with kinesiology

20.00-22.00 ABENDVERANSTALTUNG EVENING PROGRAMM

DR. JOHN THIE (USA)
Using metaphors in subtle energy balancing protocols
Metaphern und die Energiebalance

09.00-10.30 DR. MARLIZE BASSON (ZA)
Triumph over fear - Effective leadership, self image and communication skills
Der Triumph über die Angst - Leitung, Selbstimage und Kommunikationstechniken

09.00-10.30 DOROTHEA BEIGEL (D)
Kinder bewegen - Grundlagen für´s Lernen legen
Verschiedene Ansätze neurophysiologischer Entwicklungsförderung in der Arbeit eines Staatlichen Schulamtes
Moving children - create the foundation of learning
The different viewpoints in the work of a school administration according to neuro-physiological developmental support


09.00-11.00 HELGA KAUFMANN & HELMA KUGLER-GÖRS (D)
Mundmotorik-Spiele als Hilfe bei Lernstörungen
Games for oral motor movements as a help for learning disabilities

09.00-12.00 DOMINIK SCHENKER (CH)
SpiraliK - die Spirale als fundamentales Bewegungsprinzip und dessen kinesiologische Umsetzung
Spiralik - the spiral as a fundamental movement principle and kinesiology

11.00-12.00 SHARON PLASKETT (USA)
The five elements and goal wheel
Die Fünf Elemente und das Zielrad

11.00-12.00 MONIKA DRINDA (D)
Lehren und Lernen mit Herz und Verstand - Anregungen zur optimalen Beziehungsgestaltung mit inneren und äußeren Teams
Teaching and learning with heart and brain - Stimulations for the optimal relationship with inner and outer teams

11.15-13.15 INGRID FINK (A)
"Hallo, ich bin die Edu-Maus" - Lieder und Spiele für Kinder
"Hello, I am the edu-mouse" - Songs and games for kids

12.00-12.45 FREDDY POTSCHKA (F)
Muskeln als Sinnesorgane - Edu-K® mit Spitzensportlern
Muscles as sense organs - Edu-K® with top class sportsmen

12.00-13.00 RUSSELL GIBBON (MEX)
Putting Brain-Gym® on the map: lessons in promotion, diffusion and network development from Latin America
Brain-Gym® in Lateinamerika - Was können wir aus der Förderung und dem Aufbau des Brain-Gym®- Netzwerkes lernen?

12.30-14.30 MITTAGSBUFFET LUNCH

14.30-15.30 BERNHARD STUDER (CH)
Integrative Kinesiologie - Klärungstests
Integrative kinesiology - Clearing checks

14.30-15.30 GABRIELE DRABBEN-THIEMANN (D)
Kognitive Leistungssteigerung bei Alzheimer-Erkrankten durch die Anwendung von Brain-Gym®
Brain-Gym® and cognitive achievements of people with Alzheimer desease

14.30-16.30 GABI LAMBERT & DOROTHEE JUNGMANN-SCHMIDT(D)
Rhythmisches Refreshing

14.30-16.00 PAT HOBBARD (GB)
Find your heart through art - Explore 3 dimensions with movement, Brain-Gym® and line drawing to discover the hidden heart at the centre
Öffnen Sie Ihr Herz durch Kunst - Entdecken Sie die 3 Dimensionen mit Brain-Gym®, Bewegung und Malen

15.30-16.15 THOMAS LOREZ (FL)
Fitkid - Bewegungspraxis
Fitkid - Joy in movement

15.30-16.30 PAOLA PARUSCHKE (D)
Die fünf Elemente der Persönlichkeit - Rollen im Wandel
The five elements of personality - The changing roles in our time

16.45-18.45 BRENDAN O´HARA (AUS)
Primitive and postural reflexes
Primäre- und Körperhaltungsreflexe

17.00-18.30 PODIUMSSITZUNG PANEL DISCUSSION

18.45 KINDERTRACHTENGRUPPE OBERRIED TANZ & GESANG / TRADITIONAL DANCE & SONGS

09.00-10.30 DR. SVETLANA MASGUTOVA (PL)
Dynamic and postural reflexes - Children with different challenges
Dynamische und Haltungsreflexe - Unterstützung für Kinder mit Herausforderungen

09.00-11.00 HELGA KAUFMANN & HELMA KUGLER-GÖRS (D)
Mundmotorik-Spiele als Hilfe bei Lernstörungen
Games for oral motor movements as a help for learning disabilities

09.00-13.00 MARION ZIEBELL (D)
Charmant - rastlos, nervig, zappelig - das hyperaktive Kind (ADS)
The hyperactive child (ADS) - charming, restless, nervous

11.00-12.00 RITA EDWARDS (ZA)
Sensory integration and Brain-Gym® for a more effective learning
Sensorische Integration und Brain-Gym® für ein erfolgreicheres Lernen

11.00-12.00 STEFANIE MAURER (D)
Hyperton-X als Bereicherung der Arbeit mit Lernschwierigkeiten
Hyperton-X as a support for working with learning difficulties

11.15-13.15 BRIGITTE RENAULT (D)
Edu-K® und orientalischer Tanz - Hüftachten und anderes
Edu-K® und oriental dance - Pelvic eigths and more

12.00-12.45 DR. WERNER KLINGELHÖFFER (D)
Balanced Training - Kinesiologischer Trainingszirkel im Meridiansystem
Balanced training - Kinesiological training in the meridian system

12.00-13.00 SHARON PROMISLOW (USA)
Switched on creativity
Anregungen für die Kreativität

12.30-14.30 MITTAGSBUFFET LUNCH

14.30-15.30 BRIGITTE HABERDA (D)
Spaß am Tennis - Erfolg in der Schule Nachhilfe im Turnsaal
Fun with tennis - success in school via sport

14.30-15.30 MARIE-THERES MÄCHLER & CLAUDIA MEYENBURG (D)
Edu-K® - Ein "alter Hut"? Zur fortwährenden Aktualität der Edu-K® heute
Edu-K®, an old story? - Edu-K® is still up to date

14.30-16.30 ANGELA FISCHER & VICTORIA ULBRICH
"Rhythmus im Blut - und dem Gehirn geht´s gut"
Brain-Gym® - Body Percussion - Stimme
Rhythm in the blood and the brain works
Brain-Gym® - body percussion - voice

14.45-16.30 KLAUS WIENERT (D)
Systemisch-kinesiologische Familien- und Organisationsaufstellungen - Die Kraft aus der Familie schöpfen
Kinesiological family constellations - Create your power out of the familiy

15.30-16.15 IRMTRAUD GROSSE-LINDEMANN (D)
Rechenschwäche - ein Schicksal? Was können wir zu Hause tun?
Dyscalculy - a destiny? What to do at home?

15.30-16.15 FRANZ MÜLLER (CH)
Lernschwierigkeiten einmal anders - einfache Lösungen komplexer Probleme mit Hilfe der Herzintelligenz
A different concept with learning difficulties - solving complex challenges with the heart-intelligence

16.45-18.00 ERIC FRANKLIN (CH)
Spielerische Beweglichkeits- und Haltungsschulung mit Vorstellungsbildern
Improving alignment and flexibility with imagery

16.45-18.15 GÜNTER HAFFELDER (D)
Edu-K® untersucht mit der EEG-Spektralanalyse
Edu-K® and the EEG spectralanalysis

AB 20.00 ABENDVERANSTALTUNG - BUNTER ABEND MIT LIVE-MUSIK UND BUFFET EVENING EVENT WITH LIVE MUSIC AND DINNER

09.00-10.00 IRMTRAUD GROSSE-LINDEMANN (D)
Rechenschwäche - ein Schicksal? Was können wir zu Hause tun? Materialien zum Thema
Dyscalculy - a destiny? What to do at home? Supportive material

09.00-10.00 DR. PETER GREB (D)
Mit dem Herzen Gehen - Der Ballengang
Walk with Your Heart

09.00-10.30 DR. CARLA HANNAFORD & MICHAEL SAXMAN-JOHNSON (USA)
Play and music - Brain & soul food
Spiel und Musik - Nahrung für Verstand und Seele

09.00-11.00 MARION ZIEBELL (D)
Charmant - rastlos, nervig, zappelig - das hyperaktive Kind (ADS) - Schwerpunkt Schule
The hyperactive child (ADS) - charming, restless and nervous - with the emphasis of school

10.00-10.45 REINHARD SPIEß (D)
Die Integration integrieren - Schritte auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit von Brain-Gym® in der Schule
To integrate integration - Steps towards the integration of Brain-Gym® into everyday classroom life

10.15-12.15 BRIGITTE HABERDA (D)
Spaß am Tennis - Erfolg in der Schule Nachhilfe im Turnsaal
Fun with tennis - success in school via sport

10.50-12.10 BREEZE HANNAFORD (USA)
Elements of color
Die Elemente der Farben

11.00-11.45 THOMAS LOREZ (FL)
Fitkid - Bewegungspraxis
Fitkid - Joy in movement

11.00-12.00 DR. PETER GREB
Mit dem Herzen Gehen - Der Ballengang
Walk with Your Heart

12.15-13.00 ALFRED SCHATZ (D)
Über Kreuz und homolateral - Halten oder nachgeben? Das ist hier die Frage
Crosscrawl and homolateral - hold or yield, that´s the question

12.15-13-15 EVELYN BEE (CH)
Chakra-Balance - Sieben Sinne und Dimensionen
Chacra balance - Seven senses and dimensions

12.15-14.15 MITTAGSBUFFET LUNCH

14.15-15.45 DR. PAUL DENNISON (USA)
The new classroom - Embodied teaching; embodied learning
Die neue Schule - Lehren und Lernen mit dem ganzen Körper

15.45-16.45 ABSCHLUSSFEST MODERIERT VON / CLOSING CIRCLE LEADED BY
DR. CARLA HANNAFORD, MICHAEL SAXMAN-JOHNSON, BRENDAN O'HARA, THOMAS LOREZ

17.00-19.00 POST CONFERENCE WORKSHOP WITH ERIC FRANKLIN
Improving alignment and flexibility with imagery