Neuro-Meridian-Kinestetik (NMK)
| NEURO: | es geht um Neuronen und deren Blockaden |
| MERIDIAN: | es geht um den energetischen Zusammenhang von Akupunkturpunkten und Gehirnbereichen |
| KINESTETIK: | es geht um Bewegung, um Fließen |
Jede Funktion, ob organisch, psychologisch
oder mental, wird vom Gehirn
aufgenommen, verarbeitet und weitergegeben.
Auf diesem Weg können durch die
unterschiedlichsten Ursachen Blockaden
entstehen.
Richard D. Utt erforschte den Zusammenhang
zwischen einzelnen Gehirnbereichen
und Akupunkturpunkten. So konnte
er über den Muskeltest in diesem Bereich
Blockaden aufspüren, um sie dann auszubalancieren.
Diese Idee wurde in NMK
aufgegriffen und sehr detailliert auf alle
Gehirnbereiche übertragen.
Über NMK erfahren wir, welcher Gehirnbereich
die neurologische Grundlage für
ein persönliches Problem ist. Über NMK
können wir aber auch Gehirnblockaden
aufspüren, die grundlegende Denkvorgänge
behindern. Z. B. ist bei vielen
Kindern die Hörwahrnehmung durch
die Blockade eines kleinen Teils des Thalamus
gestört.
NMK 1 vermittelt die grundlegenden Techniken:
Methode A, wie NMK als Information benutzt werden kann, um ein spezifisches Problem
durch die Gehirnbereichsinformation exakt zu definieren, und Methode B, wie NMK
benutzt wird, um vermutete Gehirnblockaden anzusteuern und auszubalancieren.
In den Kursen, die auf NMK 1 folgen, geht es um zwei Schwerpunkte:
- das vertiefte Kennenlernen von Anatomie und Funktion der 16 Gehirnbereiche
- praktische Bereiche, in denen wir Gehirnbereiche im Alltag gebrauchen, um gehirnbereichsspezifischen Stress austesten und ausbalancieren zu können.
Die Kurse NMK 2-7 bauen nicht aufeinander auf, sie können unabhängig voneinander belegt werden und haben als Voraussetzung NMK 1. In diesem Programm finden Sie NMK 1, 4, 5, 6, 7; NMK 2 und 3 sind wieder geplant für unser nächstes Kursprogramm.
| Touch for Health III oder Edu-K® für Fortgeschrittene o.ä. | |||||
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| NMK 1 | |||||
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Irmtraud Große-Lindemann wechselte nach dem Examen in Datenverarbeitung 1972 auf
Heilpädagogik über, wurde Sonderschullehrerin und arbeitete bis 1992 im Schuldienst.
1992 begann sie mit der Weiterentwicklung von "AP and the Brain" von Richard D. Utt.
Seit 1995 ist sie als Heilpraktikerin und Lernberaterin tätig.




